電院網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究院成功召開了以“‘大思政課’格局下課程建設(shè)與教學能力提升”為主題的專題研討會。會議聚焦于如何在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)這一專業(yè)學科領(lǐng)域內(nèi)，深入貫徹“大思政課”理念，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一，全面提升教師的課程建設(shè)水平與教學育人能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)空間成為國家安全和發(fā)展的重要領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人才的培養(yǎng)不僅關(guān)乎專業(yè)技能的精進，更關(guān)乎家國情懷、法治意識與社會責任的塑造。本次研討會正是在這一時代背景下應(yīng)運而生。與會專家與教師代表圍繞核心議題展開了熱烈而深入的探討。

會議首先明確了在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程中融入“大思政課”內(nèi)涵的必要性與緊迫性。大家一致認為，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)教學不能局限于代碼、協(xié)議與攻防演練，更應(yīng)引導(dǎo)學生深刻理解網(wǎng)絡(luò)主權(quán)、數(shù)據(jù)安全、個人信息保護背后的國家戰(zhàn)略與法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀和科技倫理觀。將國家需求、社會關(guān)切、行業(yè)動態(tài)有機融入教學案例與實踐項目，是構(gòu)建“大思政課”格局的關(guān)鍵切入點。

在課程建設(shè)方面，研討會提出了多項具體路徑。一是推動課程內(nèi)容重構(gòu)，在講解密碼學、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)攻防等核心技術(shù)時，自然銜接我國在相關(guān)領(lǐng)域的政策法規(guī)、發(fā)展成就與面臨的挑戰(zhàn)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保護等，使專業(yè)學習與國家命運緊密相連。二是創(chuàng)新教學方法，倡導(dǎo)采用項目式、案例式、研討式教學，通過分析真實世界中的網(wǎng)絡(luò)安全事件（如重大數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡(luò)犯罪治理等），引導(dǎo)學生從技術(shù)、管理、法律、倫理等多維度進行思考，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)與批判性思維。三是強化實踐育人環(huán)節(jié)，將思政元素融入實驗、實訓和競賽中，鼓勵學生在解決實際安全問題的過程中，體會技術(shù)人員的職業(yè)擔當與社會責任。

在教學能力提升層面，會議著重探討了教師隊伍的建設(shè)。與會者認為，教師自身必須具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和寬廣的思政視野。研究院將積極搭建平臺，組織教師開展跨學科交流學習，深入理解國家大政方針與前沿科技政策；鼓勵教師參與行業(yè)實踐與政策研究，將一線見聞與政策理解轉(zhuǎn)化為生動的教學資源；加強教學研討與集體備課，共同探索“鹽溶于水”、潤物無聲的課程思政方法，提升將價值引領(lǐng)巧妙融入技術(shù)講解的藝術(shù)。

此次研討會為電院網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研究院在新時代背景下的人才培養(yǎng)工作指明了方向。大家達成共識，構(gòu)建“大思政課”格局下的網(wǎng)絡(luò)安全課程體系是一項系統(tǒng)工程，需要持續(xù)探索、不斷深化。研究院將繼續(xù)凝聚共識，整合資源，著力打造一批富含思政養(yǎng)分、彰顯技術(shù)前沿、激發(fā)學習熱情的“金課”，培養(yǎng)出既精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、又胸懷“國之大者”的卓越網(wǎng)絡(luò)安全人才，為筑牢國家網(wǎng)絡(luò)空間安全屏障貢獻智慧與力量。